мои девочки ходили сразу на полный день, очень спокойно. Им нравилось сразу. Яха пошел с некоторым расстройством в первые несколько дней. Через месяц уже ходил с удовольствием. но я своих совсем маленькими отдавала. в 1,5 года
Сначала мы в один сад пошли. В два года. Ходил с мамой, гулял на площадке. Пока я там была, все было нормально, когда уходила, начинался рев. Пыталась уходить тихоноько, рев начинался, когда он замечал мое отсутствие и ревел, пока не приду. Через две недели таких хождений я решила, что "неладно что-то в Датском королевстве" и забрала его из этого сада (но у меня еще была куча причин, которые я увидела, пока мы ходили). Отдала в другой сад. За неделю привык. Первый месяц слегка ныл по утрам, потом стал в сад бежать бодро и весело. Иногда может утром поныть "не хочу в садик", но быстро проходит. В саду уже очень давно истерик по поводу того, что родители ушли, не устраивает.
Первый день - ребенок был счастлив попасть в сад, решительно не понимал, зачем его забирают после прогулки. Перавя неделя - ребенок напрягался, но признавал, что сад нужен, что в саду интересно, и ходил. А со второй недели началалось (http://www.livejournal.com/users/rishka_lu/115956.html)...
Очень легко пошел, ему был ровно год. "Вшколивание" было такое: 1 день - мы пришли на полчаса-час и я была в группе в это время 2 день - мы пришли и через 15 минут меня увели в другую комнату на 15 минут (он обо мне и не вспомнил) 3 день - я привела его и ушла на 2 часа (на работу) 4 день оставила его на обед с детками 5 день - на дневной сон со следующей недели оставила на полдник и потом растягивала время забирания на подольше. Он у меня плохо жевал еще и поэтому не особо там ел в саду, и я предпочитала копмить его завтраком дома. В общем через неделю я сдавала его в 9-9:30, забирала около 3.
Он вообще не ревел. Он сейчас ревет, когда забираю домой, поэтому забирать его пока в группе много детей (раньше полпятого) это ор стоит на весь сад!
Сразу пошли на полный день(хотя я к этому была явно не готова),обожали(ют) свой сад,с восторгом рассказывают обо всем,что там с ними происходит,что иногда даже рождает во мне законную ревность.Правда,в данный момент оба сидят дома из-за морозов,а потому мы остро ощущаем всю необходимость детских дошкольных и школьных учреждений!не дрейфь,все будет ХОРОШО!
Вывод тут можно сделать один: варианты бывают самые разные! Одни плачут в начале, а потом им нравится, другим нравится с самого начала, третьим не нравится никогда, а кому-то еще вначале нравится, а потом - нет.
no subject
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Перавя неделя - ребенок напрягался, но признавал, что сад нужен, что в саду интересно, и ходил.
А со второй недели началалось (http://www.livejournal.com/users/rishka_lu/115956.html)...
(no subject)
no subject
1 день - мы пришли на полчаса-час и я была в группе в это время
2 день - мы пришли и через 15 минут меня увели в другую комнату на 15 минут
(он обо мне и не вспомнил)
3 день - я привела его и ушла на 2 часа (на работу)
4 день оставила его на обед с детками
5 день - на дневной сон
со следующей недели оставила на полдник и потом растягивала время
забирания на подольше. Он у меня плохо жевал еще и поэтому не особо
там ел в саду, и я предпочитала копмить его завтраком дома. В общем
через неделю я сдавала его в 9-9:30, забирала около 3.
Он вообще не ревел. Он сейчас ревет, когда забираю домой, поэтому
забирать его пока в группе много детей (раньше полпятого) это ор
стоит на весь сад!
Оба мои ребенка
no subject