![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Новости из дурдома. Возобновляю рубрику.
Mar. 11th, 2014 01:03 pmПомните, несколько лет назад я все время писала о нереалистичных требованиях, которые предъявляют к детям в Мексике в частных детских садах и начальных школах.
Вот, из Фейсбука. Копирую с разрешения автора.
Автор - мама шестилетнего мальчика, который учится в первом классе в частной школе. В прошлом году он ходил в детский сад при той же самой школе, в позапрошлом приехал из России.
"Добрый вечер всем! Вопрос к мамам, чьим детям около 6 лет: какая программа у вас в школе, что вы изучаете и как? Мой сын учится в Colegio B. Пришли мы туда в январе 2013 в киндер (т.е. в детский сад). Сейчас в примарии. Сын очень отстает от других детей! Он русский у меня, то есть родился в России и жил там почти до 4 лет.. Испанский учили здесь.. Мне кажется, что у нас очень продвинутая программа для ребенка 6 лет в принципе.
У нас уже конспекты по всем предметам, дроби, вычисления столбиком, таблица умножения, английский по полной программе.. Ребенок работает в школе ровно пол дня, потом отказывается!!
В киндере помню были подлежащее и сказуемое😧
Но я хочу сменить школу! Потому, что помимо всего прочего изучается все это как-то бегло!!! И все больше и дальше, без соответствующего закрепления старых тем.. Сын складывает до сих пор на пальцах цифры до 10 а тут уже дроби и таблица умножения!
Домашнее задание только по испанскому и английскому в основном! Причем одинаковое почти всегда! Написать 10 слов каждое по 5 раз и проиллюстрировать! И с каждым написать предлложение или со всеми одну историю ( ненавижу это задание, слова совершенно разные!)
Я думаю добить этот год здесь и перейти в новую школу с нормальной программой! Так чтоб ребенок по силам учился и чтоб возможность была делать что-то еще помимо этого, например русским заниматься!
Так в том и дело, что домашние задание легкие по сравнению с перечнем вопросов и заданий на экзамене! Которые идут друг за другом всю неделю
Но для сына и это трудно! Он очень отвлекается! Пишет вяло и долго! Часа полтора может сидеть тока со словами! Я к концу уже как фурия ношусь !!! Какой смысл так страдать и портить с ребенком отношения.. Он у меня способный! Умненький!
Да экзамены у нас регулярно, это были третие с начала года (в феврале)
Вопросы по математике примерно: мера длины, мера веса, площадь, периметр, дроби, сложение и вычитание дробей.. Еще что-то там дробей . Не помню...
Вот, из Фейсбука. Копирую с разрешения автора.
Автор - мама шестилетнего мальчика, который учится в первом классе в частной школе. В прошлом году он ходил в детский сад при той же самой школе, в позапрошлом приехал из России.
"Добрый вечер всем! Вопрос к мамам, чьим детям около 6 лет: какая программа у вас в школе, что вы изучаете и как? Мой сын учится в Colegio B. Пришли мы туда в январе 2013 в киндер (т.е. в детский сад). Сейчас в примарии. Сын очень отстает от других детей! Он русский у меня, то есть родился в России и жил там почти до 4 лет.. Испанский учили здесь.. Мне кажется, что у нас очень продвинутая программа для ребенка 6 лет в принципе.
У нас уже конспекты по всем предметам, дроби, вычисления столбиком, таблица умножения, английский по полной программе.. Ребенок работает в школе ровно пол дня, потом отказывается!!
В киндере помню были подлежащее и сказуемое😧
Мне периодически передают тетрадки других детей, списать конспект! Так вот дети пишут печатными буквами, но ровно и в общем-то не хуже взрослого! И насколько я поняла мой сын один из немногих отстающих..
Но я хочу сменить школу! Потому, что помимо всего прочего изучается все это как-то бегло!!! И все больше и дальше, без соответствующего закрепления старых тем.. Сын складывает до сих пор на пальцах цифры до 10 а тут уже дроби и таблица умножения!
Домашнее задание только по испанскому и английскому в основном! Причем одинаковое почти всегда! Написать 10 слов каждое по 5 раз и проиллюстрировать! И с каждым написать предлложение или со всеми одну историю ( ненавижу это задание, слова совершенно разные!)
Я думаю добить этот год здесь и перейти в новую школу с нормальной программой! Так чтоб ребенок по силам учился и чтоб возможность была делать что-то еще помимо этого, например русским заниматься!
Так в том и дело, что домашние задание легкие по сравнению с перечнем вопросов и заданий на экзамене! Которые идут друг за другом всю неделю
Но для сына и это трудно! Он очень отвлекается! Пишет вяло и долго! Часа полтора может сидеть тока со словами! Я к концу уже как фурия ношусь !!! Какой смысл так страдать и портить с ребенком отношения.. Он у меня способный! Умненький!
Да экзамены у нас регулярно, это были третие с начала года (в феврале)
Вопросы по математике примерно: мера длины, мера веса, площадь, периметр, дроби, сложение и вычитание дробей.. Еще что-то там дробей . Не помню...
Это разве для 6-летнего ребенка?
Вот я даж по-русски не знала как объяснить что такое периметр и площадь! Там у них не как вычислить, а что это такое.. К каждой теме есть объяснение письменное.. А в дробях надо числитель и знаменатель называть! Я произнести сама не могу! Numerador y denominador
Дроби там в виде задачек и пока с одинаковым знаменателем.. Но ребенок не понимает все равно! Кроме того домой эти задачи не задают, только в классе по одной.. Дома редко какие-то примерчики"
Вот я даж по-русски не знала как объяснить что такое периметр и площадь! Там у них не как вычислить, а что это такое.. К каждой теме есть объяснение письменное.. А в дробях надо числитель и знаменатель называть! Я произнести сама не могу! Numerador y denominador
Дроби там в виде задачек и пока с одинаковым знаменателем.. Но ребенок не понимает все равно! Кроме того домой эти задачи не задают, только в классе по одной.. Дома редко какие-то примерчики"
(no subject)
Mar. 9th, 2014 04:11 pmА Рита только что налепила фрикаделек для супа! Одна, сама скатала больше сотни фрикаделек! Гладеньких кругленьких шариков! Вначале я ее засадила за это занятие, чтобы не мешалась. Потом хотела к ней присоединиться, а она отказалась от моей помощи, сказала, что сама справится! И справилась.
И говорит такая: Мама, что, ты не ожидала этого от такой маленькой девицы?!
И говорит такая: Мама, что, ты не ожидала этого от такой маленькой девицы?!
(no subject)
Mar. 9th, 2014 01:38 pmШумка лежит у окошка и смотрит на улицу.
А Рита ходит и к нему цепляется. А Шумка на провокации не поддается.
А Рита не останавливается: принесла из ванной стакан с водой и на него вылила.
Я: Рита, как тебе не стыдно! Шумка спокойно лежит, никого не трогает, смотрит свой кошачий телевизор, а ты вон чего сделала!
Рита, с большим интересом: Мама, а кошачие компьютеры тоже бывают?
Я: Нет, кошачих компьютеров еще не изобрели...
Рита: А в старине они были?
А Рита ходит и к нему цепляется. А Шумка на провокации не поддается.
А Рита не останавливается: принесла из ванной стакан с водой и на него вылила.
Я: Рита, как тебе не стыдно! Шумка спокойно лежит, никого не трогает, смотрит свой кошачий телевизор, а ты вон чего сделала!
Рита, с большим интересом: Мама, а кошачие компьютеры тоже бывают?
Я: Нет, кошачих компьютеров еще не изобрели...
Рита: А в старине они были?
Дебильная просьба, но что-то ничего не ищется,.
Маське нужно в школе сделать доклад про Тундру. Вроде, дома полно и детских, и взрослых энциклопедий, и книжек про природные зоны, но вме не то. В четырех детских энциклопедиях обнаружено по страничке, полной халтурной воды. В одной взрослой - информация подана в таком виде, что в десять лет не переплыть - химический состав почв, особенности строения когтей каких-то кротов.
В интернете есть статья в Википедии на всех доступных ей трех языках, а куда еще за Тундрой пойти. - непонятно: все, что попадается, мучительно похоже на те самые статьи из детских энциклопедий.
Плюс еще есть учительница, которая сказала, что в Тундре не могут жить ни люди, ни животные, потому что там холодно. И что при этом вывод из доклада должен быть - что нехорошо убивать животных и разрушать экосистемы.
Маське нужно в школе сделать доклад про Тундру. Вроде, дома полно и детских, и взрослых энциклопедий, и книжек про природные зоны, но вме не то. В четырех детских энциклопедиях обнаружено по страничке, полной халтурной воды. В одной взрослой - информация подана в таком виде, что в десять лет не переплыть - химический состав почв, особенности строения когтей каких-то кротов.
В интернете есть статья в Википедии на всех доступных ей трех языках, а куда еще за Тундрой пойти. - непонятно: все, что попадается, мучительно похоже на те самые статьи из детских энциклопедий.
Плюс еще есть учительница, которая сказала, что в Тундре не могут жить ни люди, ни животные, потому что там холодно. И что при этом вывод из доклада должен быть - что нехорошо убивать животных и разрушать экосистемы.
Оригинал взят у ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
makeeva в * * *
makeeva в * * *Все мы взрослые люди.
Умные, трезвые, взрослые люди.
Мы знаем – войны не будет,
Тюрьмы и сумы не будет.
Все это - просто истерика, серый шум
Пошлого, маразматичного, либерастичного криза.
Если захочешь отвлечься от мрачных дум –
Просто закрой свой фейсбук и выключи телевизор.
И тогда ты увидишь, что все на своих местах,
Все, как всегда, течет, и даже не пузырится.
Граждане со щитами и на щитах
Движутся вереницей.
Дети требуют хлеба и зрелищ. Пыль
Медленно оседает на подоконнике и паркете
В ожидании влажной тряпки. Все это – быль,
Реальность, данная в ощущениях, а не в каком-то там интернете…
Все мы взрослые люди. У нас дела,
Обязанности, привязанности, далеко идущие планы.
Можно слегка позакусывать удила
И постучать в виртуальные барабаны,
Но, говоря откровенно, времени - не вагон.
Хлеб наш насущный днесь не дается даром.
Поэтому тот, кто умен – тот выходит вон:
Некогда, право же, некогда мстить неразумным хазарам.
Как рассохшийся глобус, раскалывается на части
Голова.
В левое полушарие бьется война.
В правом – стирка, уборка, семейные вялотекущие страсти,
Бурнотекущие сопли, наступающая весна.
Накануне войны так неловко печь тортики с марципаном.
Кухонные часы бухают, как метроном.
Флаги над Севастополем, выстрелы над Майданом –
Славный пушной зверек поселился в мозгу больном.
Телефон говорит, что слишком уж, право слово,
Что ничего такого… у нас... всерьез…
А в шестьдесят восьмом, – спрашиваю – такого?
Да, - говорит телефон – интересный вопрос…
Как индезит аккуратно белье полощет,
Внутренности полощет и плющит гортанный всхлип:
«Сможешь выйти на площадь, смеешь выйти на площадь?..»
Нет, не смогу. Не выйду. Дети. Работа. Грипп.
Все мы взрослые люди.
Умные, трезвые, взрослые люди.
Мы знаем – войны не будет,
И ничего такого – не будет.
Такое случалось раньше, возможно, случится потом –
Но не теперь, не при нас, не завтра.
А после нас, как сказано, хоть потоп.
После шести я не ем. Планирую завтрак.
Будильник на шесть утра.
Кофе, прогулка с собакой,
Еще раз кофе, зарядка, контрастный душ.
Офисное паренье по-над клоакой
Жарких страстей за жалкий, по сути, куш.
В метро по дороге домой почитаю чего попроще,
Вечером потащу ребенка к врачу…
Да, я, возможно, смогу и посмею – на площадь,
Но, Господи, как же я этого не хочу,
не хочу,
не хочу…
Умные, трезвые, взрослые люди.
Мы знаем – войны не будет,
Тюрьмы и сумы не будет.
Все это - просто истерика, серый шум
Пошлого, маразматичного, либерастичного криза.
Если захочешь отвлечься от мрачных дум –
Просто закрой свой фейсбук и выключи телевизор.
И тогда ты увидишь, что все на своих местах,
Все, как всегда, течет, и даже не пузырится.
Граждане со щитами и на щитах
Движутся вереницей.
Дети требуют хлеба и зрелищ. Пыль
Медленно оседает на подоконнике и паркете
В ожидании влажной тряпки. Все это – быль,
Реальность, данная в ощущениях, а не в каком-то там интернете…
Все мы взрослые люди. У нас дела,
Обязанности, привязанности, далеко идущие планы.
Можно слегка позакусывать удила
И постучать в виртуальные барабаны,
Но, говоря откровенно, времени - не вагон.
Хлеб наш насущный днесь не дается даром.
Поэтому тот, кто умен – тот выходит вон:
Некогда, право же, некогда мстить неразумным хазарам.
Как рассохшийся глобус, раскалывается на части
Голова.
В левое полушарие бьется война.
В правом – стирка, уборка, семейные вялотекущие страсти,
Бурнотекущие сопли, наступающая весна.
Накануне войны так неловко печь тортики с марципаном.
Кухонные часы бухают, как метроном.
Флаги над Севастополем, выстрелы над Майданом –
Славный пушной зверек поселился в мозгу больном.
Телефон говорит, что слишком уж, право слово,
Что ничего такого… у нас... всерьез…
А в шестьдесят восьмом, – спрашиваю – такого?
Да, - говорит телефон – интересный вопрос…
Как индезит аккуратно белье полощет,
Внутренности полощет и плющит гортанный всхлип:
«Сможешь выйти на площадь, смеешь выйти на площадь?..»
Нет, не смогу. Не выйду. Дети. Работа. Грипп.
Все мы взрослые люди.
Умные, трезвые, взрослые люди.
Мы знаем – войны не будет,
И ничего такого – не будет.
Такое случалось раньше, возможно, случится потом –
Но не теперь, не при нас, не завтра.
А после нас, как сказано, хоть потоп.
После шести я не ем. Планирую завтрак.
Будильник на шесть утра.
Кофе, прогулка с собакой,
Еще раз кофе, зарядка, контрастный душ.
Офисное паренье по-над клоакой
Жарких страстей за жалкий, по сути, куш.
В метро по дороге домой почитаю чего попроще,
Вечером потащу ребенка к врачу…
Да, я, возможно, смогу и посмею – на площадь,
Но, Господи, как же я этого не хочу,
не хочу,
не хочу…
(no subject)
Feb. 28th, 2014 09:33 pmВ комьюнити русских в Мексикe десятки восторженных тетенек восторженно пишут "Россия поднимается с колен!" и что им нравится в Российском президенте "то, что он стал пытаться вернуть стране её гордое всепобедное доброе имя".
Плюс еще человек пять пишут, что у них нет никакого мнения вообще, потому что все вокруг манипулируют зрителями и слушателями, кроме, может, настоящего честного российского телевидения.
Украинцы еще на прошлой неделе ушли из этой комьюнити, основали свою, закрытую.
Адекватных людей в этих темах пратически не осталось.
При этом есть два человека, которые сидят там, кажется, круглыми сутками, и разжевывают происходящее, объясняют, почему Россия делает не хорошо, а наоборот плохо.
Я ими восхищаюсь, и благодарю, и ставлю лайки. Но неужели есть хоть какой-то смысл вести диалог с теми, которые пишут про "гордое всепобедное доброе имя"?!
Плюс еще человек пять пишут, что у них нет никакого мнения вообще, потому что все вокруг манипулируют зрителями и слушателями, кроме, может, настоящего честного российского телевидения.
Украинцы еще на прошлой неделе ушли из этой комьюнити, основали свою, закрытую.
Адекватных людей в этих темах пратически не осталось.
При этом есть два человека, которые сидят там, кажется, круглыми сутками, и разжевывают происходящее, объясняют, почему Россия делает не хорошо, а наоборот плохо.
Я ими восхищаюсь, и благодарю, и ставлю лайки. Но неужели есть хоть какой-то смысл вести диалог с теми, которые пишут про "гордое всепобедное доброе имя"?!
(no subject)
Feb. 20th, 2014 11:22 pmСегодня ритина воспитательница рассказала.
Говорит, отвернулась на секунду - вдруг поворачивается и видит сцену: Рита изо всех сил толкает мальчика Габриэля, да так, что Габриэль вылетает из салона за дверь (и чуть не падает с лестницы)!
Она Риту наказала, посадила на стульчик, потому что нельзя толкаться. А Рита ужасно обиделать: Габриэль ее первый толкнул, а этого воспитателница не видела. А до этого еще и ритину лучшую подружку Нурию толкнул. Ну и она сдачи дала. Со всей силы. И Рита прямо так на воспитательницу обиделась, что потом больше уже не соглашалась с ней разговаривать сегодня!
И каждый раз мне воспитательницы говорят, что Рита никогда никого первая не обижает, но если что-то не то делают ей, то реагирует очень бурно и защищается с какой-то преувеличенной силой.
По-моему, это потому что она привыкла в качестве противника видеть Масю, которая ее в три раза старше, да еще и справляться с ней, и выходить из стычек победителем. А другие трехлетки не привыкли сталкиваться со сдачей, рассчитанной на десятилетнего противника.
Хотя, видели бы вы этого Габриэля: он Риты на полторы головы выше по-моему. Он у них в группе самый высокий, а Рита - самая мелкая.
Говорит, отвернулась на секунду - вдруг поворачивается и видит сцену: Рита изо всех сил толкает мальчика Габриэля, да так, что Габриэль вылетает из салона за дверь (и чуть не падает с лестницы)!
Она Риту наказала, посадила на стульчик, потому что нельзя толкаться. А Рита ужасно обиделать: Габриэль ее первый толкнул, а этого воспитателница не видела. А до этого еще и ритину лучшую подружку Нурию толкнул. Ну и она сдачи дала. Со всей силы. И Рита прямо так на воспитательницу обиделась, что потом больше уже не соглашалась с ней разговаривать сегодня!
И каждый раз мне воспитательницы говорят, что Рита никогда никого первая не обижает, но если что-то не то делают ей, то реагирует очень бурно и защищается с какой-то преувеличенной силой.
По-моему, это потому что она привыкла в качестве противника видеть Масю, которая ее в три раза старше, да еще и справляться с ней, и выходить из стычек победителем. А другие трехлетки не привыкли сталкиваться со сдачей, рассчитанной на десятилетнего противника.
Хотя, видели бы вы этого Габриэля: он Риты на полторы головы выше по-моему. Он у них в группе самый высокий, а Рита - самая мелкая.
Триптих про кашу в голове у Риты
Feb. 20th, 2014 11:06 pm1) Читаем с Ритой книжку "Умная собачка Соня". Она любит эту книжку, мы ее уже четыре раза читали!
И вдруг она говорит: А теперь давай найдем то место, где самый маленький братик кинул стрелу, и ее поймала лягушка!
И прямо возмущалась, что я не могла ей прямо то место в той же самой книжке найти! Как-то ей так запомнилось, что это из книжки про Соню история!
2) Вчера читали книжку про хрюшку Оливию. Там есть место, где она смотрит в музее картину Дега с балериной.
Я ее спрашиваю: Это что нарисовано на картине?
Рита отвечает: Это нарисована советская балерина!
Я: Какая балерина?!?!?!
Рита: Советская... Мама, это советская балерина?
Я: Нет, это французская балерина:)
Рита (вдруг совсем смутившись, наклонив голову, тихим голоском): Я перепутала... А бывают советские балерины?
Я ей показала на ЮТьюбе видео, как Майя Плисецкая танцует "Умирающего лебедя" (я в детстве обожала именно этот балет смотреть, мне особенно ее юбочка нравилась). И все, уже второй день Рита требует отдать ее на балет! Говорит, что она умеет кружиться как балерина и ходить на пальчиках!
3) Рита: А когда ты ходила в детский сад, у вас там было много игрушек? Вам разрешали брать игрушки на улицу? (Им воспитательницы не разрешают брать игрушки на улицу, чтобы их не испачкали и не растеряли. Говорят, что будет мало игрушек, если их на площадке растеряют).
Я: Нам разрешали. У нас были кукольные коляски, и девочки любили в них возить кукол на детскую площадку.
Рита, с завистью: Это потому что у вас был Детский Союз! А у нас просто детский сад...
И вдруг она говорит: А теперь давай найдем то место, где самый маленький братик кинул стрелу, и ее поймала лягушка!
И прямо возмущалась, что я не могла ей прямо то место в той же самой книжке найти! Как-то ей так запомнилось, что это из книжки про Соню история!
2) Вчера читали книжку про хрюшку Оливию. Там есть место, где она смотрит в музее картину Дега с балериной.
Я ее спрашиваю: Это что нарисовано на картине?
Рита отвечает: Это нарисована советская балерина!
Я: Какая балерина?!?!?!
Рита: Советская... Мама, это советская балерина?
Я: Нет, это французская балерина:)
Рита (вдруг совсем смутившись, наклонив голову, тихим голоском): Я перепутала... А бывают советские балерины?
Я ей показала на ЮТьюбе видео, как Майя Плисецкая танцует "Умирающего лебедя" (я в детстве обожала именно этот балет смотреть, мне особенно ее юбочка нравилась). И все, уже второй день Рита требует отдать ее на балет! Говорит, что она умеет кружиться как балерина и ходить на пальчиках!
3) Рита: А когда ты ходила в детский сад, у вас там было много игрушек? Вам разрешали брать игрушки на улицу? (Им воспитательницы не разрешают брать игрушки на улицу, чтобы их не испачкали и не растеряли. Говорят, что будет мало игрушек, если их на площадке растеряют).
Я: Нам разрешали. У нас были кукольные коляски, и девочки любили в них возить кукол на детскую площадку.
Рита, с завистью: Это потому что у вас был Детский Союз! А у нас просто детский сад...
Рита: Мама, а ты знаешь, что у нас в детском саду есть две Арантсы? Одна в моем салоне, а другая в киндер 2. Ты знаешь Арантсу из киндера 2?
Я: Рита, я Арантсу из киндера 2 знала раньше, чем тебя!
Рита: Как это?
Я: Я ее видела когда она была бебешка. Ее сестра Лаура Регина была с Масей в одной группе в саду. Она была масина лучшая подружка. И я помню, когда Арантса родилась, потому что ее мама в сад с ней приходила, и я ее держала на ручках совсем еще новорожденную.
Рита: А я знаю Лауру Регину! Она большая как Мася. Сколько ей лет?
Я: 10 лет, как Масе.
Рита: И они сестры-двойняшки?
Я: Почему?!
Рита: Мама, ну ты говорила, что если сестры одного и того же возраста, то они сестры-двойняшки!
Я: Они же не сестры...
Рита: Как не сестры?! Они сестры!
Я: ??????
Рита: Мася моя сестра, а Лаура Рехина - сестра Арантсы!
Я: Рита, я Арантсу из киндера 2 знала раньше, чем тебя!
Рита: Как это?
Я: Я ее видела когда она была бебешка. Ее сестра Лаура Регина была с Масей в одной группе в саду. Она была масина лучшая подружка. И я помню, когда Арантса родилась, потому что ее мама в сад с ней приходила, и я ее держала на ручках совсем еще новорожденную.
Рита: А я знаю Лауру Регину! Она большая как Мася. Сколько ей лет?
Я: 10 лет, как Масе.
Рита: И они сестры-двойняшки?
Я: Почему?!
Рита: Мама, ну ты говорила, что если сестры одного и того же возраста, то они сестры-двойняшки!
Я: Они же не сестры...
Рита: Как не сестры?! Они сестры!
Я: ??????
Рита: Мася моя сестра, а Лаура Рехина - сестра Арантсы!
Простые птицы
Feb. 1st, 2014 04:50 pmВ ритином детском саду задали домашнее задание: нам с ней придумать сказку, прийти и рассказать всем детям.
Это, может, я со вздохом подумала, что это очередное задание для родителей.
А Рита уверена, что она все сама сделала.
Она сразу же придумала сказку: Птицы решили построить дом из кирпичей, и они взяли по одному кирпичу из других домов, и построили дом, и теперь в нем живут.
Все, конец.
Я ее спрашиваю: Рит, а какие птицы?
А она: Все, которые бывают!
Я: А какие бывают?
Рита: Попугай, простые птицы и фламинго!
Я: И все?
Рита: Да, только три птицы бывают!
Я: А если еще повспоминать?
Рита: Еще пингвин и сова!
Я: Значит, попугай, фламинго, пингвин, сова...
Рита: И простые птицы! Ты что, забыла? Еще простые птицы!
Я: Рит, не бывает просто простых птиц, без названий...
Рита: Ну, такие, которых мы всегда видим!
Я: У них тоже есть названия. Помнишь? Ласточки, воробьи, голуби, перепелки...
Рита: Да! Точно, еще бывают воробьи, голуби, перепелки и простые птицы!
Я: А какие еще простые птицы?
Рита: Которые летят!
" " "
Менять что-то в своей сказке Рита категорически не хочет. Если я завожу об этом речь, оан сразу надувается: "Почему тебе не нравится моя сказка?!"
Я попробовала призвать на помощь воспитательницу. Рассказала ей ритину сказку, она сказала, что надо бы подлиннее.
Но Рита не согласилась: "Почему тебе и Мисс Марлен не нравится моя сказка? Я хорошую сказку придумала! Про птиц!"
Это, может, я со вздохом подумала, что это очередное задание для родителей.
А Рита уверена, что она все сама сделала.
Она сразу же придумала сказку: Птицы решили построить дом из кирпичей, и они взяли по одному кирпичу из других домов, и построили дом, и теперь в нем живут.
Все, конец.
Я ее спрашиваю: Рит, а какие птицы?
А она: Все, которые бывают!
Я: А какие бывают?
Рита: Попугай, простые птицы и фламинго!
Я: И все?
Рита: Да, только три птицы бывают!
Я: А если еще повспоминать?
Рита: Еще пингвин и сова!
Я: Значит, попугай, фламинго, пингвин, сова...
Рита: И простые птицы! Ты что, забыла? Еще простые птицы!
Я: Рит, не бывает просто простых птиц, без названий...
Рита: Ну, такие, которых мы всегда видим!
Я: У них тоже есть названия. Помнишь? Ласточки, воробьи, голуби, перепелки...
Рита: Да! Точно, еще бывают воробьи, голуби, перепелки и простые птицы!
Я: А какие еще простые птицы?
Рита: Которые летят!
" " "
Менять что-то в своей сказке Рита категорически не хочет. Если я завожу об этом речь, оан сразу надувается: "Почему тебе не нравится моя сказка?!"
Я попробовала призвать на помощь воспитательницу. Рассказала ей ритину сказку, она сказала, что надо бы подлиннее.
Но Рита не согласилась: "Почему тебе и Мисс Марлен не нравится моя сказка? Я хорошую сказку придумала! Про птиц!"
(no subject)
Jan. 30th, 2014 11:29 amКогда мы с Ритой по средам ждем Масю на гимнастике, Рита там играет с малышом Леоном.
Леону год и восемь, и он совершенно гигантского размера, практически с Риту ростом и весит в полтора раза больше нее.
Но при этом у них обоих нет ни малейших сомнений: Леон малыш, а Рита большая. Леон все за Ритой повторяет. А она с ним няньчится, сюсюкает, уступает во всем и всему его учит ( и при этом все время хвастается его маме: А я уже умею сама ходить по лестнице, а я уже умею прыгать, а я уже очень хорошо разговариваю).
На прошлой неделе я принесла с собой Рите паззл с цифрами. И они играли с Леоном. Это была феерия! Рита его научила за полчаса правильно соединять два кусочка головоломки, считать до трех, говорить "вот так" если он правильно соединит кусочки, говорить "фу-фу-фу!" если кусочки друг к другу не подходят и я не помню, чему еще! Прямо вот слов десять по-русски он за полчаса у Риты освоил. И Рита радовалась ужасно, когда ей удавалось чему-то его научить!
Невероятно просто, до чего мне было приятно на все это смотреть: прямо вдруг Рита не малышка, а такая большая и умная и учит целенаправленно другого ребенка!
А еще Рита мечтает какого-нибудь малыша научить ходить! Летом Маська учила ходить годовалую Софийку, и Софийка-таки сделала первые шаги под ее руководством. И с тех пор Рита, когда видит маденцев, первым делом старается выяснить, умеют ли они ходить. Но почуму-то ни одни родители еще не доверили ей обучение своего малыша:) А Леон, конечно, ходить отлично умеет. Но все-таки его еще очень многому можно учить, и он не возражает, и учится очень быстро. Сколько радости для Риты!
Леону год и восемь, и он совершенно гигантского размера, практически с Риту ростом и весит в полтора раза больше нее.
Но при этом у них обоих нет ни малейших сомнений: Леон малыш, а Рита большая. Леон все за Ритой повторяет. А она с ним няньчится, сюсюкает, уступает во всем и всему его учит ( и при этом все время хвастается его маме: А я уже умею сама ходить по лестнице, а я уже умею прыгать, а я уже очень хорошо разговариваю).
На прошлой неделе я принесла с собой Рите паззл с цифрами. И они играли с Леоном. Это была феерия! Рита его научила за полчаса правильно соединять два кусочка головоломки, считать до трех, говорить "вот так" если он правильно соединит кусочки, говорить "фу-фу-фу!" если кусочки друг к другу не подходят и я не помню, чему еще! Прямо вот слов десять по-русски он за полчаса у Риты освоил. И Рита радовалась ужасно, когда ей удавалось чему-то его научить!
Невероятно просто, до чего мне было приятно на все это смотреть: прямо вдруг Рита не малышка, а такая большая и умная и учит целенаправленно другого ребенка!
А еще Рита мечтает какого-нибудь малыша научить ходить! Летом Маська учила ходить годовалую Софийку, и Софийка-таки сделала первые шаги под ее руководством. И с тех пор Рита, когда видит маденцев, первым делом старается выяснить, умеют ли они ходить. Но почуму-то ни одни родители еще не доверили ей обучение своего малыша:) А Леон, конечно, ходить отлично умеет. Но все-таки его еще очень многому можно учить, и он не возражает, и учится очень быстро. Сколько радости для Риты!
Еще Рита про бога
Jan. 29th, 2014 03:23 pmВдруг среди бела дня перекрыли авениду Инсурхентес и откуда ни возьмись появился какой-то редкостный кортеж: впереди полицейский мотоцикл с мигалкой, потом полдюжины одинаковых черных членовозов-Субурбанов, потом полицейский джип и еще один мотоцикл. За всю мексиканскую жизнь я второй раз такое вижу!
Рита: Мама, почему мы стоим?
Я: Пропускаем вон те машины...
Рита: А почему мы их пропускаем?
Я: Там кто-то очень важный едет.
Рита: А кто важный?
Я: Может, президент?
Рита: А может король? Король в стране самый главный!
Я: ну, может и король...
Рита: А может царь? Царь - это то же самое, что и король!
Я: Ну, может, и царь. Хотя, я думаю, что, скорее всего, президент.
Рита: А может знаешь кто? Может бог? Бог же главнее чем царь и король!
Рита: Мама, почему мы стоим?
Я: Пропускаем вон те машины...
Рита: А почему мы их пропускаем?
Я: Там кто-то очень важный едет.
Рита: А кто важный?
Я: Может, президент?
Рита: А может король? Король в стране самый главный!
Я: ну, может и король...
Рита: А может царь? Царь - это то же самое, что и король!
Я: Ну, может, и царь. Хотя, я думаю, что, скорее всего, президент.
Рита: А может знаешь кто? Может бог? Бог же главнее чем царь и король!
(no subject)
Jan. 28th, 2014 12:53 pmРита: А Niño Dios - это ребенок-бог?
Я: Да...
Рита: А он давно родился?
Я: Давно, больше двух тысяч лет назад.
Рита: Жалко, что это так давно было! А в наше время такое бывает, чтобы дети-боги рождались? Или это уже кончилось давно?
Я: Наверное, не бывает. Многие люди думают, что это только один раз было на свете. А что?
Рита: Как жалко! Я бы хотела родиться ребенком-богиней!
Я: Да...
Рита: А он давно родился?
Я: Давно, больше двух тысяч лет назад.
Рита: Жалко, что это так давно было! А в наше время такое бывает, чтобы дети-боги рождались? Или это уже кончилось давно?
Я: Наверное, не бывает. Многие люди думают, что это только один раз было на свете. А что?
Рита: Как жалко! Я бы хотела родиться ребенком-богиней!
И из жизни детского сада
Jan. 28th, 2014 11:51 amЯ пришла за Риткой в сад, но она еще не доела обед, и я стала ждать ее во дворе. Там играли дети из Киндера 2, им по 4-5 лет. У них на синем деревянном стульчике были расставлены машинки, а один мальчик бегал вокруг стульчика с большим страшным пластмассовым роботом-трансформером.
Когда я прислушалась, оказалось, что дети играли в море: стульчик синий - это вода, наваленные рядом рюкзаки - берег, машинки - рыбы, а робот - кит, который хочет их съесть! Ну, рыбки уплывают, спасаются и визжат, кит-робот угрожает и пугает...
А рядом сидела на земле девочка и ныла: "Кто так играет?! Так не играют! Машинки не для этого! Это робот, а не кит! Вы неправильно играете!"
Когда я прислушалась, оказалось, что дети играли в море: стульчик синий - это вода, наваленные рядом рюкзаки - берег, машинки - рыбы, а робот - кит, который хочет их съесть! Ну, рыбки уплывают, спасаются и визжат, кит-робот угрожает и пугает...
А рядом сидела на земле девочка и ныла: "Кто так играет?! Так не играют! Машинки не для этого! Это робот, а не кит! Вы неправильно играете!"
(no subject)
Jan. 24th, 2014 07:56 pmРита считает, что самая смешная шутка на свете - это:
Рыбы по небу летают,
Птицы по полю летают.
Для нее это просто эталон юмора.
На прошлой неделе мы с ней ходили на выступление клоуна.
Было написано, что это детское представление, но оно оказалось детское в том смысле, что там было не особенно много шуток ниже пояса.
Мне было очень смешно, были моменты, когда я просто плакала от смеха.
Мася, наверное, уже многие шутки поняла бы, но она с нами не ходила: для нее "детское" - это значит "для бебешек", она "детское" не любит.
А Рите было ну совсем непонятно.
Она одну шутку запомнила и всем теперь рассказывает: клоун, прежде, чем нырнуть в ванну, надела на руки ласты, а на ноги - резиновые перчатки. Рита говорит, что она "на руки надела ноги, а на ноги - руки".
Рита в конце разочарованно сказала: "А я думала, что клоун будет говорить: Рыбы по небу летают, птицы по полю гуляют!"
После этого она всю неделю пыталась придумать такую же смешную шутку. Но все что-то не то получалось.
И вот сейчас наконец у нее получилось!
"Люди какают на крышу, а птицы на унитаз!"
Она очень гордится этой шуткой!
Говорит, что скажет клоунам, чтобы они теперь такую шутку детям говорили на своих выступлениях!
Рыбы по небу летают,
Птицы по полю летают.
Для нее это просто эталон юмора.
На прошлой неделе мы с ней ходили на выступление клоуна.
Было написано, что это детское представление, но оно оказалось детское в том смысле, что там было не особенно много шуток ниже пояса.
Мне было очень смешно, были моменты, когда я просто плакала от смеха.
Мася, наверное, уже многие шутки поняла бы, но она с нами не ходила: для нее "детское" - это значит "для бебешек", она "детское" не любит.
А Рите было ну совсем непонятно.
Она одну шутку запомнила и всем теперь рассказывает: клоун, прежде, чем нырнуть в ванну, надела на руки ласты, а на ноги - резиновые перчатки. Рита говорит, что она "на руки надела ноги, а на ноги - руки".
Рита в конце разочарованно сказала: "А я думала, что клоун будет говорить: Рыбы по небу летают, птицы по полю гуляют!"
После этого она всю неделю пыталась придумать такую же смешную шутку. Но все что-то не то получалось.
И вот сейчас наконец у нее получилось!
"Люди какают на крышу, а птицы на унитаз!"
Она очень гордится этой шуткой!
Говорит, что скажет клоунам, чтобы они теперь такую шутку детям говорили на своих выступлениях!
(no subject)
Jan. 6th, 2014 12:28 amЯ прочитала одну детскую книжку, про которую никак не могу решить, она мне скорее понравилась или скорее нет.
Автор - Avi (псевдоним такой). Называется "Crispin: The Cross of Lead" (есть еще потом какие-то продолжения про Криспина, но я их не читала).
Это исторический роман для детей. Не для маленьких, а, типа, для среднего школьного возраста. Для тех, кто уже изучает историю Средних Веков.
Там совершенно замечательно воссоздана средневековая обстановка: деревня, город, крестьяне, шуты, постоялый двор, психология людей того времени, и в то же время зарождение Возрождения, Гуманизма, Реформации. Прямо вот очень исторично и очень реально все это преподнесено. И очень образовательно: прямо вот есть такой персонаж, Медведь, который гавному герою объясняет: раньше было так, а теперь будет эдак. Я вспомнила, как я работала экскурсоводом по эпохе Возрождения в Пушкинском Музее: ну прямо все то же, что этот Медведь, должна была шестиклассникам говорить.
Но в то же время - слишком много приключений, на мой вкус. Главного героя с самых первых страниц без остановки пытаются убить, половина книжки - это описания всевозможных погонь, драк, схваток, прямо вот жизнь главного героя висит на волоске без остановки, но он каждый раз в последнюю секунду то укатится кувырком, то уползет по отвесной стене вверх. Прямо Джеймс Бонд, а не средневековый ребенок. И кругом ему встречаются то повешенные, то пропоротые вилами, то еще какие ужасы.
Я сейчас стала еще одну книжку этого Ави читать, The True Confessions of Charlotte Doyle, и там то же самое: историческая обстановка описана совершенно замечательно, но слишком много опасностей и приключений, прямо остросюжетный боевик.
Я так поняла, что этого Криспина много в американских школах на уроках истории используют: по нему не один teacher's guide написан. Да и я захотела сразу с Масей Возрождение обсуждать. Но зачем же столько экшна?!
Автор - Avi (псевдоним такой). Называется "Crispin: The Cross of Lead" (есть еще потом какие-то продолжения про Криспина, но я их не читала).
Это исторический роман для детей. Не для маленьких, а, типа, для среднего школьного возраста. Для тех, кто уже изучает историю Средних Веков.
Там совершенно замечательно воссоздана средневековая обстановка: деревня, город, крестьяне, шуты, постоялый двор, психология людей того времени, и в то же время зарождение Возрождения, Гуманизма, Реформации. Прямо вот очень исторично и очень реально все это преподнесено. И очень образовательно: прямо вот есть такой персонаж, Медведь, который гавному герою объясняет: раньше было так, а теперь будет эдак. Я вспомнила, как я работала экскурсоводом по эпохе Возрождения в Пушкинском Музее: ну прямо все то же, что этот Медведь, должна была шестиклассникам говорить.
Но в то же время - слишком много приключений, на мой вкус. Главного героя с самых первых страниц без остановки пытаются убить, половина книжки - это описания всевозможных погонь, драк, схваток, прямо вот жизнь главного героя висит на волоске без остановки, но он каждый раз в последнюю секунду то укатится кувырком, то уползет по отвесной стене вверх. Прямо Джеймс Бонд, а не средневековый ребенок. И кругом ему встречаются то повешенные, то пропоротые вилами, то еще какие ужасы.
Я сейчас стала еще одну книжку этого Ави читать, The True Confessions of Charlotte Doyle, и там то же самое: историческая обстановка описана совершенно замечательно, но слишком много опасностей и приключений, прямо остросюжетный боевик.
Я так поняла, что этого Криспина много в американских школах на уроках истории используют: по нему не один teacher's guide написан. Да и я захотела сразу с Масей Возрождение обсуждать. Но зачем же столько экшна?!
