
Иду за Маськой в сад. Передо мной идут два стекольщика, несут болшое стекло.
Один из них навает, довольно громко, много раз повторяет:
Uno es un palito,
Dos es un patito
Второй: Что ты поешь? Ты с ума сошел?
Первый: Tres - Это что?
Uno es un palito,
Dos es un patito...
Y tres es ¿que?
Второй: ¿Un angelito?
А я знаю, я знаю! Мы эту псенку постоянно на Gymboree пели! ¡Tres es un gusanito!
Иду дальше, напеваю эту псенку. И тут уже меня переклинивает! Tres-то я помню, а cuatro - нет! Жду Маську у сада, а сама бормочу:
Uno es un palito,
Dos es un patito,
Tres es un gusanito,
Cuatro... Cuatro es...
Выходит Маська. Я, первым делом ее спрашиваю:
Uno es un palito,
Dos es un patito,
Tres es un gusanito,
Cuatro... А сuatro - это что?
Маська, почти не задумываясь: Cuatro es un barquito,
Cinco... А cinco - не помню..
А я помню!
Uno es un palito,
Dos es un patito,
Tres es un gusanito,
Cuatro es un barco, (а не barquito!)
Cinco es un brinco para brincar al seis,
Siete es un mulete,
Ocho es un bizcocho,
Nueve es un puente pa llegal al diez!
Примечание для тех, кто не знает испанского: это такая специальная детская песенка, чтобы дети запоминали цифры.
Один - это палочка,
Два - это уточка,
Три - это червячок,
Четыре - это кораблик,
Пять - это прыжок, чтобы препрыгнуть на шесть,
Семь - это костыль,
Восемь - это печенье,
Девять - это мостик, чтобы перейти на десять.