![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Dec. 9th, 2008 09:11 amУ Маськи на гимнастке в группе есть одна девочка, ее зовут Марина. Марина меня поражает тем, как она занимается.
Маськину группу набрали в сентябре с нуля, и тренер у них новый, его тоже только в сентябре наняли. Группа начинающих пятилеток. Девочки, которым пять лет, но они занимались раньше, занимаются в других группах. Все девочки из ее группы в начале занятий не умели ничего. И Марина тоже, она и кувыркаться не умела вначале: застревала вниз головой и дрыгала в воздухе ногами.
Они пятилетки, и еще довольно-таки бестолковые. Очень смешно бывает смотреть, как тренер им покажет какое-нибудь движение или упражнение, и каждая из шести девочек его поймет по-своему и так интерпретирует, что обхохочешься: надо было видеть, что они вытворяли, когда в первый раз увидели "мостик" и попытались повторить! Потом уже тренер к каждой подходит, ставит в правильную позу, и тогда уже они понимают, что надо делать, и то не все и не с первого раза. Детский сад, короче.
И эта Марина, как все, и не понимает вначале, что надо делать, и не сразу учится. Но если уж тренер ей показал какой-то элемент и у нее получилось, то всё: она его всегда будет делать правильно. У Маськи, например, есть очень долгий промежуточный период, когда то, чему она, вроде, научилась, получается у нее через раз. Один раз сделает "колесо" с прямыми ногами, один раз завалится на бок. Один раз встанет на руки, в следующий раз шлепнется. А эта Марина, если уж получилось, всегда потом будет делать очень хорошо.
А еще Марина любое упражнение повторяет намного больше раз, чем все остальные девочки. Им тренер скажет всем, например, как-то вот эдак прыгать, а сам тем временем будет с одной девочкой (со всеми по очереди) заниматься на брусьях. Все девочки, включая Маську, прыгнут по три раза, а потом начнут смотреть по сторонам, болтать, хихикать, дурачиться: говорю же, детский сад. А Марина будет прыгать и прыгать как заведенная, не обращая внимания на то, как балуются другие.
Я пару раз пыталась обратить маськино внимание на это: мол, посмотри, как, пока вы баловались, Марина в десять раз больше раз сделала упражнение. Маська говорила, что, мол, будет тоже так делать, но у нее внимания и концентрации на это не хватает, а никто не подгоняет.
А вчера вдруг как-то сразу стало заметно, насколко бОльшего, чем все остальные из их группы, Марина достигла за три месяца. Она за одно занятие научилась делать стойку на руках, потом из нее аккуратно опускать ноги, чтобы получился мостик! Под конец занятия делала это четко и гладко, как будто всю жизнь только этим и занималась. После всего лишь трех месяцев занятий! Маське и остальным девочкам из их группы до этого упражнения - как до луны. Может быть, через полгода смогут попробовать. Ну, точнее, Маська позавидовала и попробовала, но у нее и близко не получилось.
Маська вышла после занятия как в воду опущенная. Я ей стала говорить, как она хорошо занималась, как и то, и это у нее хорошо получилось (а она очень даже многому за три месяца научилась), а она мне кисло так: "Но я не такая ловкая как другие девочки..." И сразу было понятно, что она не всех других девочек имела ввиду, а одну конкретную. Я ей стала говорить про то, что не нужно быть лучше всех, важен в первую очередь ее собственный прогресс, а она: "Я хочу быть самой ловкой девочкой!"
И не хочется ей уже в пример ставить, как Марина старается, раз Маська ей уже и так завидует.
Маськину группу набрали в сентябре с нуля, и тренер у них новый, его тоже только в сентябре наняли. Группа начинающих пятилеток. Девочки, которым пять лет, но они занимались раньше, занимаются в других группах. Все девочки из ее группы в начале занятий не умели ничего. И Марина тоже, она и кувыркаться не умела вначале: застревала вниз головой и дрыгала в воздухе ногами.
Они пятилетки, и еще довольно-таки бестолковые. Очень смешно бывает смотреть, как тренер им покажет какое-нибудь движение или упражнение, и каждая из шести девочек его поймет по-своему и так интерпретирует, что обхохочешься: надо было видеть, что они вытворяли, когда в первый раз увидели "мостик" и попытались повторить! Потом уже тренер к каждой подходит, ставит в правильную позу, и тогда уже они понимают, что надо делать, и то не все и не с первого раза. Детский сад, короче.
И эта Марина, как все, и не понимает вначале, что надо делать, и не сразу учится. Но если уж тренер ей показал какой-то элемент и у нее получилось, то всё: она его всегда будет делать правильно. У Маськи, например, есть очень долгий промежуточный период, когда то, чему она, вроде, научилась, получается у нее через раз. Один раз сделает "колесо" с прямыми ногами, один раз завалится на бок. Один раз встанет на руки, в следующий раз шлепнется. А эта Марина, если уж получилось, всегда потом будет делать очень хорошо.
А еще Марина любое упражнение повторяет намного больше раз, чем все остальные девочки. Им тренер скажет всем, например, как-то вот эдак прыгать, а сам тем временем будет с одной девочкой (со всеми по очереди) заниматься на брусьях. Все девочки, включая Маську, прыгнут по три раза, а потом начнут смотреть по сторонам, болтать, хихикать, дурачиться: говорю же, детский сад. А Марина будет прыгать и прыгать как заведенная, не обращая внимания на то, как балуются другие.
Я пару раз пыталась обратить маськино внимание на это: мол, посмотри, как, пока вы баловались, Марина в десять раз больше раз сделала упражнение. Маська говорила, что, мол, будет тоже так делать, но у нее внимания и концентрации на это не хватает, а никто не подгоняет.
А вчера вдруг как-то сразу стало заметно, насколко бОльшего, чем все остальные из их группы, Марина достигла за три месяца. Она за одно занятие научилась делать стойку на руках, потом из нее аккуратно опускать ноги, чтобы получился мостик! Под конец занятия делала это четко и гладко, как будто всю жизнь только этим и занималась. После всего лишь трех месяцев занятий! Маське и остальным девочкам из их группы до этого упражнения - как до луны. Может быть, через полгода смогут попробовать. Ну, точнее, Маська позавидовала и попробовала, но у нее и близко не получилось.
Маська вышла после занятия как в воду опущенная. Я ей стала говорить, как она хорошо занималась, как и то, и это у нее хорошо получилось (а она очень даже многому за три месяца научилась), а она мне кисло так: "Но я не такая ловкая как другие девочки..." И сразу было понятно, что она не всех других девочек имела ввиду, а одну конкретную. Я ей стала говорить про то, что не нужно быть лучше всех, важен в первую очередь ее собственный прогресс, а она: "Я хочу быть самой ловкой девочкой!"
И не хочется ей уже в пример ставить, как Марина старается, раз Маська ей уже и так завидует.
