(no subject)

А ведь еще и директриссы маськиного сада школу-примарию открывают. Уже в новом учебном году будет Primaria Bertalanffy!

И всего-то год назад я говорила, что вся надежда у меня на то, что они в придачу к детскому саду еще и школу откроют. Потому что детский сад у них получился действительно хороший. И потому что Мирейа, та из директрисс, которая с педагогическим образованием, говорила мне, что ее ужасает ситуация со школами.

И вот теперь я смотрю на то, как они эту школу открывают, и отчетливо вижу, что знать, как не надо, не достаточно! У Мирейи нет пока еще ни малейшего представления о том, чему в их школе будут учить, она даже не смотрела еще никакие программы! А школа уже через полгода открывается! А она беззаботно так говорит, что к началу учебного года какие-нибудь учебники они уже купят, но она еще не знает, какие. И учителей тоже еще нет, конечно.

Первые две маськины воспитательницы в саду, Клаудия и Тере, были просто замечательные: интеллигентные, грамотные, опытные. Я помню, как мы с Маськой пришли в сад в первый раз на пробный день, и воспитательница Клаудия мне про всех детей рассказывала. Было такое чувство, что она не про едва лепечущих двухлеток говорит, а про людей, которых она давно и очень хорошо знает.

А в этом году у Маськи воспитательница новая, Росио, и она совсем не такая. Малокультурная и малограмотная тетка, которая не может трех слов написать без грамматических ошибок! В ответ на любые вопросы она расплывается в улыбке и говорит: "Все хорошо!" Правда, воспитательница она очень опытная и с детьми справляется виртуозно! Я вижу, как она умеет "держать аудиторию" (полную четырехлеток притом!), у нее дети не отвлекаются, не разбегаются, каждый всегда на своем месте. Возможно, для детсадовской воспитательницы эти качества важнее, чем общий культурный уровень. Но ведь Мирейя и не знала даже, как неграмотно Росио пишет, пока я ей не показала тетрадку, в которой она мне еженедельные письма пишет. Как я могу рассчитывать на то, что она в школу такую же "грамотную" учительницу не наймет?

А жалко. В новой школе и классы будут маленькие, и экзаменов туда никаких не надо будет сдавать, и находиться она будет в одном квартале от нашего дома, и вообще, все свои там.

Кстати, я пообещала Мирейе посмотреть, какие бывают программы по математике для начальной школы на свете. Если у кого есть какие идеи - делитесь. А то Мирейя нарыла какие-то учебники, переведенные с немецкого языка в 60-е годы, и собирается по ним учить. Учебник для первого класса там в таком духе: я пролистала несколько страниц, и все они были на сложение с числом 3. Типа, начинается раздел с 1+3, и доходит до пятизначных чисел, к которым тоже надо прибавлять число три. Даже если Мася и не пойдет в эту школу, нельзя же и других детей по таким учить!

(no subject)

Кстати, что мне очень нравится в нашем саду - это возможность в любой момент поговорить с начальством. Я могу в любой день прийти, зайти и к Мирейе, и к Марилус, и обсудить любые волнующие меня вопросы. Я как-то раньше это не ценила, а тут пару раз послушал, как люди в своих школах/садах по несколько месяцев ждут возможности встретиться с директором, и поняла, что это очень важно.

Что интересно, у них и у детей есть возможность пообщаться с начальством. Директриссы приодически с ними гуляют, приходят к ним в салоны по несколько раз в неделю. Я как-то раз разговаривала с Марилус в общем холле, к ней подбежала девочка и говорит: "Марилус, Валерия говорит, что я нее ее подружка, и она не будет со мной играть! Я сказала воспитательнице, а она говорит, что не может ее заставить! Ты же директор, скажи ей, чтобы она со мной играла!" Мне это очень понравилось: девочка не боится вот так подойти и заговорить с директором сада! Когда я ходила в детский сад, я заведующую никогда не видела. Зато она у нас вместо пугала была, вечно пугали тех, кто плохо себя вел: "Отведу тебя к заведующей в кабинет!"