![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Sep. 7th, 2006 10:24 amЯ опять про паззлы.
За последний месяц мы пообщались с тремя маськиными ровесницами, которые, увидев новый для них паззл, собирали его совершенно самостоятельно и очень быстро. Маська пыталась участвовать в процессе, но каждый раз успевала положить один-два кусочка, и то с моей помощью.
Я поняла, что это явный пробел в маськином образовании, и решила плотно заняться с ней паззлами. Хотя паззлов у нас и так много, я прикупила в Штатах еще, ярких, с крупными кусками (обалденная фирма Mudpuppy!), с маськиными любимыми персонажами (с Клиффордом!).
Ти дня подряд мы сидели вдвоем больше, чем по часу, и собирали. Я старалась не лезть помогать руками, но подсказывала ей словами, какой кусочек поискать, или как повернуть кусочки, которые она никак не могла пристроить. Заодно всякие интересные вещи понаблюдала и всякие выводы о своем ребенке сделала.
Я поняла, что Маське в любой игре важнее всего сюжет! Например, паззл с Клиффордом Маська начала собирать с кусочка, на котором была голова мальчика Чарли. Потому что это был единственный кусочек, на котором было чье-то лицо целиком. После этого все собирание паззла было одновременно игрой с Чарли: "Чарли просит поскорее починить ему лодку!", "Чарли хочет, чтобы мы поскорее приделали Эмили Элизабет волосы, а то у нее без волос слишком маленькая голова, и она боится". Дособирала Эмили Элизабет: "Мама, что говорит Эмили Элизабет?", собрала почти всего Клиффорда, остался только хвост: "Клиффорд плачет, потому что у него нет хвоста". А когда она дособирала всю головоломку (25 кусочков; со всеми разговорами на это ушло минут сорок), после этого еще больше часа с ней играла: разговаривала с Клиффордом, кормила его...
Я видела, как собирала паззл Валя, дочка![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
ant_fugue. Найдя более-менее подходящий по цвету кусочек, она поворачивала его всеми сторонами, по-разному прикладывала к выбранному заранее месту, и таким образом в конце концов его правильно примащивала. Действовала методом проб и ошибок. Маська делает совсем по-другому. Она окидывает взглядом собранную часть картинки, потом кучку отдельных кусочков, выбирает подходящий кусочек, и сразу его пытается вставить. В половине случаев у нее получается правильно, в половине - нет. Если не получается, она кладет кусочек снова в общую кучу, даже не пытаясь его покрутить, и повторяет процесс с другой частью головоломки и другим кусочком. У меня такое ощущение, что она при этом действует интуитивно: ей КАЖЕТСЯ, что кусочек может подойти, она не оценивает его форму и рисунок, не задумывается над ними. Если я предлагаю ей повертеть кусочек подольше и пристроить, она совершает совсем бессмысленные действия: пытается приткнуть его в неподходящие части головоломки, переворачивает белой стороной вверх. Никакой логики, никакого пространственного мышления...
В общем, надо, конечно, с ней этим заниматься почаще, развивать именно то логику и пространственное мышление. Хотя, в сюжетные игры нам обеим гораздо больше нравится играть.
За последний месяц мы пообщались с тремя маськиными ровесницами, которые, увидев новый для них паззл, собирали его совершенно самостоятельно и очень быстро. Маська пыталась участвовать в процессе, но каждый раз успевала положить один-два кусочка, и то с моей помощью.
Я поняла, что это явный пробел в маськином образовании, и решила плотно заняться с ней паззлами. Хотя паззлов у нас и так много, я прикупила в Штатах еще, ярких, с крупными кусками (обалденная фирма Mudpuppy!), с маськиными любимыми персонажами (с Клиффордом!).
Ти дня подряд мы сидели вдвоем больше, чем по часу, и собирали. Я старалась не лезть помогать руками, но подсказывала ей словами, какой кусочек поискать, или как повернуть кусочки, которые она никак не могла пристроить. Заодно всякие интересные вещи понаблюдала и всякие выводы о своем ребенке сделала.
Я поняла, что Маське в любой игре важнее всего сюжет! Например, паззл с Клиффордом Маська начала собирать с кусочка, на котором была голова мальчика Чарли. Потому что это был единственный кусочек, на котором было чье-то лицо целиком. После этого все собирание паззла было одновременно игрой с Чарли: "Чарли просит поскорее починить ему лодку!", "Чарли хочет, чтобы мы поскорее приделали Эмили Элизабет волосы, а то у нее без волос слишком маленькая голова, и она боится". Дособирала Эмили Элизабет: "Мама, что говорит Эмили Элизабет?", собрала почти всего Клиффорда, остался только хвост: "Клиффорд плачет, потому что у него нет хвоста". А когда она дособирала всю головоломку (25 кусочков; со всеми разговорами на это ушло минут сорок), после этого еще больше часа с ней играла: разговаривала с Клиффордом, кормила его...
Я видела, как собирала паззл Валя, дочка
ant_fugue. Найдя более-менее подходящий по цвету кусочек, она поворачивала его всеми сторонами, по-разному прикладывала к выбранному заранее месту, и таким образом в конце концов его правильно примащивала. Действовала методом проб и ошибок. Маська делает совсем по-другому. Она окидывает взглядом собранную часть картинки, потом кучку отдельных кусочков, выбирает подходящий кусочек, и сразу его пытается вставить. В половине случаев у нее получается правильно, в половине - нет. Если не получается, она кладет кусочек снова в общую кучу, даже не пытаясь его покрутить, и повторяет процесс с другой частью головоломки и другим кусочком. У меня такое ощущение, что она при этом действует интуитивно: ей КАЖЕТСЯ, что кусочек может подойти, она не оценивает его форму и рисунок, не задумывается над ними. Если я предлагаю ей повертеть кусочек подольше и пристроить, она совершает совсем бессмысленные действия: пытается приткнуть его в неподходящие части головоломки, переворачивает белой стороной вверх. Никакой логики, никакого пространственного мышления...В общем, надо, конечно, с ней этим заниматься почаще, развивать именно то логику и пространственное мышление. Хотя, в сюжетные игры нам обеим гораздо больше нравится играть.
