![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Первый день в саду
Feb. 7th, 2006 06:09 pmСегодня Маська впервые осталась в саду без меня.
Все сегодняшнее утро мы ей объясняли, что все дети в детский сад ходят одни, без мам.
Отвели мы ее вместе, но муж сразу ушел на работу, а я зашла с ней в салон, побыла там минут десять, а потом ушла, сказав, что принесу ей соску (мы соску дома забыли). А сама ушла на три с половиной часа, и вернулась после прогулки. Воспитательница предлолжила забрать ее после "лонча" (ну не могу я это слово без ковычек написать!), но Маське в этом саду больше всего нравятся детские площадки, поэтомму договорились на после прогулки.
По рассказу воспитательницы, Маська не плакала даже когда я вышла, но все время меня искала, и спрашивала "где моя мама?". Какие-то задания делала вместе со всеми, но с детьми не очень контактировала. Очень была рада, когда вышли на улицу (это была не "основная" прогулка, а какие-то задания они делали на свежем воздухе.) и потом ужасно не хотела идти обратно в салон, в этот момент она в первый раз заплакала. В результате, воспитательница придумала какие-то занятия, которые можно делать во дворе, и они почти все время гуляли.
Маська набрала во дворе кучу каких-то веточеки , по словам воспитательницы, держала их в охапке и чуть ли не часами не отпускала (типа, добыча и надо домой нести). В конце концов, воспитательница додумалась положить их Маське в рюкзачок, чем она досталась довольна.
" " "
Главная маськина проблема в саду - она очень держится за свои вещи.
Когда я ее забирала, она начала плакать (вынесли ее ко мне не плачущей, хотя и очень напряженной). Говорила она при этом: "Я хочу забрать разные мои вещи!" Ее очень сильно напрягло, что мы принесли в сад столько добра - подушку, памперсы, влажные салфетки, коробку со сменной одеждой, а с собой домой нам их не отдают. Договорились на том, что заберем подушку (так и будем каждый раз ходить в сад с подушкой), а на остальные вещи у нас рук не хватит, можем забрать в следующий раз. Но она все равно волновалась, не заберут ли другие дети ее памперсы и коробку, пока ее там не будет.
А воспитательница еще два эпизода сегодняшних на ту же тему рассказала.
1) Маська вдруг начала требовать свою подушку, которая спокойненько лежала в куче остальных подушек. Воспитательница сказала, что дети должны угадать, какая подушка желтая, и принести ее Масе. Один мальчик угадал и принес.
2) Маська не стала есть "лонч" потому что не хотела позволить воспитательнице открыть свой рюкзак. Кричала: "Это моё, не трогай". Так и принесла домой всю еде нетронутой! Зато потом пообедала с большим аппетитом.
" " "
Что Маська рассказывала про детский сад.
Я ее начала расспрашивать с первого же момента, но она ничего не хотела рассказывать (ее эмоции переполняли). Говорила: "Нет, не надо, ты говори!"
Потом я спросила ее, хорошо ли было в саду. Говорит "Плохо".
Спросила, веселая она была или грустная. Говорит "грустная".
А потом еще сказала: "Я плохая была. Я Луку ударила спиной". Интересно, что это значит.
Потом она еще сказала, что мальчика Дани кто-то толкнул и он упал. Мне воспитательница тоже про этот момент рассказала. Сказала, что Маська очень испугалась, больше того, кто упал.
Дома она потребовала играть в детский сад (еще не играли) и смотреть мультики Peanuts, потому что там дети в школе.
" " "
А еще воспитательница сказала, что Маська очень много и вполне понятно говорила по-испански (она оооочень редко говорит по-испански не со своей няней Валентиной).
Как же хорошо, что она уже хорошо говорит!
" " "
На все попытки расспросить, что она делала в саду, отвечает: "Я ничего не делала, я ждала маму"
Все сегодняшнее утро мы ей объясняли, что все дети в детский сад ходят одни, без мам.
Отвели мы ее вместе, но муж сразу ушел на работу, а я зашла с ней в салон, побыла там минут десять, а потом ушла, сказав, что принесу ей соску (мы соску дома забыли). А сама ушла на три с половиной часа, и вернулась после прогулки. Воспитательница предлолжила забрать ее после "лонча" (ну не могу я это слово без ковычек написать!), но Маське в этом саду больше всего нравятся детские площадки, поэтомму договорились на после прогулки.
По рассказу воспитательницы, Маська не плакала даже когда я вышла, но все время меня искала, и спрашивала "где моя мама?". Какие-то задания делала вместе со всеми, но с детьми не очень контактировала. Очень была рада, когда вышли на улицу (это была не "основная" прогулка, а какие-то задания они делали на свежем воздухе.) и потом ужасно не хотела идти обратно в салон, в этот момент она в первый раз заплакала. В результате, воспитательница придумала какие-то занятия, которые можно делать во дворе, и они почти все время гуляли.
Маська набрала во дворе кучу каких-то веточеки , по словам воспитательницы, держала их в охапке и чуть ли не часами не отпускала (типа, добыча и надо домой нести). В конце концов, воспитательница додумалась положить их Маське в рюкзачок, чем она досталась довольна.
" " "
Главная маськина проблема в саду - она очень держится за свои вещи.
Когда я ее забирала, она начала плакать (вынесли ее ко мне не плачущей, хотя и очень напряженной). Говорила она при этом: "Я хочу забрать разные мои вещи!" Ее очень сильно напрягло, что мы принесли в сад столько добра - подушку, памперсы, влажные салфетки, коробку со сменной одеждой, а с собой домой нам их не отдают. Договорились на том, что заберем подушку (так и будем каждый раз ходить в сад с подушкой), а на остальные вещи у нас рук не хватит, можем забрать в следующий раз. Но она все равно волновалась, не заберут ли другие дети ее памперсы и коробку, пока ее там не будет.
А воспитательница еще два эпизода сегодняшних на ту же тему рассказала.
1) Маська вдруг начала требовать свою подушку, которая спокойненько лежала в куче остальных подушек. Воспитательница сказала, что дети должны угадать, какая подушка желтая, и принести ее Масе. Один мальчик угадал и принес.
2) Маська не стала есть "лонч" потому что не хотела позволить воспитательнице открыть свой рюкзак. Кричала: "Это моё, не трогай". Так и принесла домой всю еде нетронутой! Зато потом пообедала с большим аппетитом.
" " "
Что Маська рассказывала про детский сад.
Я ее начала расспрашивать с первого же момента, но она ничего не хотела рассказывать (ее эмоции переполняли). Говорила: "Нет, не надо, ты говори!"
Потом я спросила ее, хорошо ли было в саду. Говорит "Плохо".
Спросила, веселая она была или грустная. Говорит "грустная".
А потом еще сказала: "Я плохая была. Я Луку ударила спиной". Интересно, что это значит.
Потом она еще сказала, что мальчика Дани кто-то толкнул и он упал. Мне воспитательница тоже про этот момент рассказала. Сказала, что Маська очень испугалась, больше того, кто упал.
Дома она потребовала играть в детский сад (еще не играли) и смотреть мультики Peanuts, потому что там дети в школе.
" " "
А еще воспитательница сказала, что Маська очень много и вполне понятно говорила по-испански (она оооочень редко говорит по-испански не со своей няней Валентиной).
Как же хорошо, что она уже хорошо говорит!
" " "
На все попытки расспросить, что она делала в саду, отвечает: "Я ничего не делала, я ждала маму"
